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观察下面每一组数的排列规律,再在括号里填上适当的数.
(1)1    4    7    10
13
13
    16
(2)1    4    9    16    25
36
36
    49
(3)1    3    7    15    31
63
63
    127.
分析:(1)4-1=3,7-4=3,10-7=3,后一个比前一个数大3,由此求解;
(2)1=12,4=22,9=32,16=42,25=52,49=72;第几个数就是几的平方;
(3)3-1=2,7-3=4,15-7=8,31-15=16;
相邻两个数的差是:2,4,8,16…后一个差是前一个的2倍,由此求解.
解答:解:(1)10+3=13;
验证:13+3=16;
要求的数是13.

(2)62=36;
要求的数是36.

(3)16×2=32;
31+32=63;
验证:63+32×2=127;
要求的数是63.
故答案为:13,36,63.
点评:解决这类问题关键是通过分析找到各部分的变化规律,然后直接利用规律求解.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

根据每一组数的排列规律,接着写下去.
(1)0.2,0.4,0.6,0.8,
1.0
1.0
1.2
1.2
1.4
1.4

(2)9.5,9.0,8.5,8.0,
7.5
7.5
7.0
7.0
6.5
6.5

(3)1.1,1.4,1.7,2.0,
2.3
2.3
2.6
2.6
2.9
2.9

(4)2.05,2.1,2.15,2.2,
2.25
2.25
2.3
2.3
2.35
2.35

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:022

下面每一组数的排列是有规律的,你能接着往下写吗?

0.20.40.60.8(  )(  )

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:022

下面每一组数的排列是有规律的,你能接着往下写吗?

0.10.40.71(  )(  )

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:022

下面每一组数的排列是有规律的,你能接着往下写吗?

4.64.13.63.1(  )(  )

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