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    甲、乙两人每天加工零件个数的比是3：4，两人合作15天后，甲、乙两人各自加工零件的个数比是
     
    ．
    考点：比的意义
    专题：比和比例
    分析：因为甲、乙两人每天加工零件个数的比不变，所以在相同的时间内，工作总量的比就等于工作效率的比，据此解答即可．
    解答： 解：因为甲、乙两人每天加工零件个数的比不变，
    所以在相同的时间15天内，甲、乙两人各自加工零件的个数比还是3：4．
    答：甲、乙两人各自加工零件的个数比是3：4．
    故答案为：3：4．
    点评：本题关键是明确在相同的时间内，工作总量的比就等于工作效率的比．
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    从l，6，36，216，1296这五个数中，每次取一个数或者取若干个不同的数求和，可以得到一些数．将这些数从小到大排列，第28个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （546+207）-（346+207）=（546-346）+（207+207）
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    女生人数与全班人数的比是4：9，男生人数与女生人数的比是
     
    ．

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    一个长方体的6个面，不一定都是长方形．
     
    ．（判断对错）

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    小红和小明面对面站着做游戏，小红面向东方，小明面向
     
    方，小明的左边是
     
    方．

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    如图，ABCD由6个边长为l的小正方形拼成，一甲虫沿图中的线段从A爬到C，所走的最短路线有（　　）条．
    A、8B、10C、12D、16

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一副三角板可以画出所有小于平角的有（　　）
    A、9个B、10个
    C、11个D、12个

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分．
    3
    5
    、
    9
    10
    和
    11
    15
    　           　　　
    1
    5
    12
    、4
    2
    3
    和7
    4
    5
    　　 　      　　
    1
    11
    12
    、3
    5
    6
    和2
    7
    20
    ．

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