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    516连续减去6，减
     
    次之后差为0．
    考点：整数的除法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据除法的意义，用516除以6即得516连续减去6，减几次之后差为0．
    解答： 解：516÷6=86
    即516连续减去6，减86次之后差为0；
    故答案为：86．
    点评：完成本题的依据为除法的意义，即已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从60里减去
     
    个5，结果仍是5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2
    5
    吨棉花=
    2
    5
    吨铁．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某班植树节植树，分为3个组，第一组每人植树5棵，第二组每人植树4棵，第三组每人植树3棵．已知第二组人数是第一、三两组人数之和的三分之一，植树棵数比第一、三两组棵数之和少72棵，则该班级至少有
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    种了102棵树苗全部成活，树苗的成活率是102%．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体的表面积是它的每个面面积的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    说出点A、B、C、D、E表示的数．

    A．
     
    B．
     
    C．
     
    D．
     
    E．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个数先扩大到原来的10倍，再把它的小数点向左移动两位后是6.5，原数是
     
    ．6.5这个数，5在
     
    位上，表示
     
    ，6在
     
    位上，表示
     
    ，包含有
     
    个这样的计数单位．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据“妈妈比钱惠大26岁”，填写下面的数量关系．
     
    的年龄+26=
     
    的年龄
     
    的年龄-26=
     
    的年龄．

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