分析 可从两个方面考虑①大于$\frac{5}{7}$同分母分数的真分数的个数有一个$\frac{6}{7}$;②不同分母的分数的个数,找法可根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍即可找出无数个.
解答 解:两个大于$\frac{5}{7}$的真分数$\frac{6}{7}$,$\frac{11}{14}$.
点评 本题的关键是引导学生走出:大于$\frac{5}{7}$的真分数,只有一个的误区,同分母分数只有一个,还有很多异分母的分数.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 24×5= | 200×50= | 38+52= | 590-200= |
| 800÷50= | 267-99= | 240÷60= | 135+75= |
| 101×69≈ | 389÷51≈ | 203×72≈ | 243÷78≈ |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{21}$ | B. | $\frac{5}{18}$ | C. | $\frac{17}{20}$ | D. | $\frac{14}{15}$ |
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