分析 把这条路的全长看成单位“1”,用全长减去第一天修的分率,再减去第二天修的分率,就是剩下的长度占全长的几分之几.
解答 解:1-$\frac{3}{10}$-$\frac{1}{3}$
=$\frac{7}{10}-\frac{1}{3}$
=$\frac{11}{30}$
答:这条路还剩$\frac{11}{30}$没修.
点评 解决本此题也可以用“1”减去两天共修的分率和,就是剩下的长度占得分率,列式:1-($\frac{3}{10}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{11}{30}$.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 3-$\frac{2}{3}$= | $\frac{5}{6}$×$\frac{2}{3}$= | $\frac{13}{22}$×$\frac{11}{26}$= | $\frac{7}{9}$×63= |
| $\frac{3}{4}$×12= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$= | $\frac{3}{4}×0$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| $\frac{3}{4}$×8= | $\frac{2}{3}$÷2= | $\frac{9}{10}$÷$\frac{3}{5}$= | 6.8÷10%= |
| $\frac{3}{10}$×$\frac{5}{12}$= | 1÷$\frac{5}{11}$= | $\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$= | 4.5+$\frac{1}{2}$= |
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