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要使
1
a
=
5
50
=
3
b
成立,那么a和b代表的数分别是多少?
考点:用字母表示数
专题:用字母表示数
分析:根据分数的基本性质分子和分母同除以或除以一个数(不为0),分数的大小不变,由此进行解答.
解答: 解:因为
5
50
=
1
10
=
3
30

所以a=10,
b=30.
点评:本题主要是根据分数的基本性质解答.
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科目:小学数学 来源: 题型:

解比例
(1)0.7:18=21:x;            
(2)1.5:2.5=12:x.

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科目:小学数学 来源: 题型:

要使956既有因数2,又有因数5,还能是3的倍数,这个数最少减去
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

沿着圆柱侧面上的一条
 
剪开,再展开,得到一个
 
,它的长等于圆柱的
 
,宽等于圆柱的
 
.圆柱的侧面积等于
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个圆柱和圆锥等底等高,圆柱体积比圆锥体积多30立方厘米.圆柱的底面积是10平方厘米,那么圆柱的高是
 
厘米,圆锥的高是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把一张边长为3.2分米的正方形,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是
 
平方分米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

A和B都是质数,A+B小于100且是7的倍数,如果A+B又是奇数,那么A×B是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个圆柱的底面直径是10厘米,高8厘米,如果把它的高增加2厘米,则表面积增加
 
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把1到2015从左到右依次排列起来,每隔3个数字点一个“,”,如123,456,789,…,那么,第200个逗号点前的数字是
 

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