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    如图分别是他从不同方向看到的6个小正方体组成的图形．从侧面看摆成的物体，看到的是第（　　）号．
    A、
    B、
    C、
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：由从上面看到的图形可以看出，这个图形至少前后排了两排，前排有3个正方体，后排有1个正方体，这样至少有4个正方体；由从正面看到的图形，这个物体至少有上下两层，上层至少一个，或者有两个正方体，因为题目中要求将6个正方体摆成，这样，只能取后者，上层有2个正方体，4+2=6，即下层后排的一个正方体的上面也有一个正方体．由此得解．
    解答： 解：

    故选：A．
    点评：此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在12、10、14、10、15、10这组数中，中位数是
     
    ，众数是
     
    平均数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9.7和9.70大小相等，但计数单位不同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面图形是由棱长1厘米的小正方体拼成的，至少还需要（　　）个这样的小正方体才能拼成一个正方体．
    A、3B、4C、5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面的数中，去掉0后大小不变的是（　　）
    A、560B、5.06
    C、5.60

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    1
    4
    的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该（　　）
    A、增加8B、乘3C、增加3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    能和
    1
    5
    ：4组成比例的比是（　　）
    A、5：4
    B、1：20
    C、5：
    1
    4

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    十几乘二十几的积是（　　）
    A、三位数B、四位数
    C、三位或四位数D、不确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    38厘米是
    ( )
    ( )
    米，写成小数是
     
    米．

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