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    在12、10、14、10、15、10这组数中，中位数是
     
    ，众数是
     
    平均数是
     
    ．
    考点：中位数的意义及求解方法,平均数的含义及求平均数的方法,众数的意义及求解方法
    专题：统计数据的计算与应用
    分析：（1）把给出的此组数据中的数按从小到大（或从大到小）的顺序排列，由于数据个数是6，6是偶数，所以处于中间的两个数的平均数就是此组数据的中位数；
    （2）在此组数据中出现次数最多的那个数就是此组数据的众数；
    （3）把给出的这10个数据加起来再除以10就是此组数据的平均数．
    解答： 解：（1）从小到大排列为：10、10、10、12、14、15
    所以中位数：（10+12）÷2=11
    （2）此组数据中出现次数最多的数是10，所以10就是此组数据的众数．
    （3）（10×3+12+14+15）÷6=11
    5
    6
    ．
    答：中位数是11，众数是10平均数是11
    5
    6
    ．
    故答案为：11，10，11
    5
    6
    ．
    点评：点评：此题主要考查了平均数、中位数与众数的意义与求解方法．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小时．

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    在横线填上“＞”、“＜”或“=”．
    5
    100
     
    0.05    0.38亿
     
     3800万   13×（100+7）
     
    13×100+7．

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    有最小的公因数，但没有最大的公倍数．
     
    ．（判断对错）

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    16个边长为1cm的正方形拼成不同的长方形，其中周长最小的是
     
    ，最大的是
     
    ．
    A.12cm        B.16cm        C.20cm        D.32cm        E.34cm．

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    620÷3商的最高位在
     
    位上；要使504÷□的商是两位数，□里最小填
     
    ．

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    把1个正方形平均分成100小格，其中的45小格用分数表示是
     
    ．用小数表示是
     
    ，再加上
     
    个0.01就是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    容器所能容纳物体的
     
    ，叫做容器的
     
    ．1L=1
     
    ，1毫升=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图分别是他从不同方向看到的6个小正方体组成的图形．从侧面看摆成的物体，看到的是第（　　）号．
    A、
    B、
    C、

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