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    在横线填上“＞”、“＜”或“=”．
    5
    100
     
    0.05    0.38亿
     
     3800万   13×（100+7）
     
    13×100+7．
    考点：小数大小的比较,整数大小的比较
    专题：小数的认识
    分析：根据题意，可将分数化成小数比较，不同单位小数比较，化成相同的单位再比较；将13×（100+7）根据乘法分配律化成13×10+7×13，然后再与13×100+7比较．
    解答： 解：
    5
    100
    =0.05；
    0.38亿=3800万；
    13×（100+7）=13×100+13×7，13×100+13×7＞13×100+7．
    故答案为：=；=；＞．
    点评：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用2厘米、4厘米、6厘米长的3根小棒可以摆成一个三角形．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    大圆的半径是8厘米，小圆的半径是4厘米，大、小圆两圆的周长比是
     
    ，面积比是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按…这样排下去，第100个图形是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    师徒两人共同生产一批零件，徒弟生产的零件合格率是90%，那么师傅生产的零件合格率是110%．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱体的底面直径是4分米，高是5分米，它的侧面积是
     
    平方分米，表面积是
     
    平方分米，体积是
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在100克水中放入15克药，药占药水的
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在12、10、14、10、15、10这组数中，中位数是
     
    ，众数是
     
    平均数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9.7和9.70大小相等，但计数单位不同．
     
    ．（判断对错）

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