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    已知等式ab+a=2006，ab+b=2005，若a和b分别代表一个整数，则a-b的值为（　　）
    分析：将两个式子左右两边分别相减即可解答．
    解答：解：因为ab+a=2006，ab+b=2005，
    所以：（ab+a）-（ab+b）=2006-2005，
                  ab+a-ab-b=1，
                        a-b=1；
    故选：B．
    点评：本题关键是分析两个等式，通过两个等式相减把ab給消去．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2008?大足县）
    （1）图中B在A点
    东北
    东北
    方，距A点
    150
    150
    米处．
    （2）已知C在A点西北方，距A点200米处，请在图中点上小黑点，并标上“C”字样．
    （3）图中A点可用数对（5，2）表示，意思是A点在第5组第2排上．那么，D点可用数对
    （8，3）
    （8，3）
    来表示，意思是D点在第
    8
    8
    组第
    3
    3
    排上；E点用数对表示为（2，4），请在图中点上小黑点，并标明“E”字样．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，折线A-B-C-D的每一条线段都平行于矩形的边，它把矩形分成面积相等的两部分．点E在矩形的边上，使得线段AE也平分矩形的面积．已知线段AB=30，BC=24，CD=10，求DE的长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    若A，B，C分别代表l～9的某个自然数，已知等式
    A
    3
    +
    3
    B
    +
    C
    7
    =1
    88
    105
    成立，则A=
    2
    2
    ，B=
    4
    4
    ，C=
    5
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    已知等式ab+a=2006，ab+b=2005，若a和b分别代表一个整数，则a-b的值为


    1. A.
      2
    2. B.
      1
    3. C.
      2004
    4. D.
      0

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