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    一个长方形锯掉一个角后最多还有
     
    个角．
    考点：组合图形的计数
    专题：操作、归纳计数问题
    分析：根据长方形和角的定义即可得出答案．
    解答： 解：根据长方形和角的定义可知：一个长方形锯去一个角，剩下的角有3个或4个或5个，最多还有5个角．

    故答案为：5．
    点评：本题考查了组合图形的计数，平面图形的知识，属于基础题，注意对基础知识的熟练掌握．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题，能简算的要简算．
    4.72×2.5×0.4          
    1.5×105          
    1.5×4.8-4.8÷1.6         
    35×4.2×7.4
    1.2×2.5+1.2×5.5     32.5÷0.64×5    2.3÷0.46×2.3      8.3×1.7+8.3×8.3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    盒子里放有15个相同的小球，球上分别标着1-15个数，从中任意摸一个，摸到单数欢欢赢，摸到双数乐乐赢．
    （1）这样的游戏规则公平吗？为什么？
    （2）如何修改游戏规则，使两人赢的可能性相同？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为5.0与5.00的大小相等，所以计数单位也相等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是希望小学六年级学生视力情况统计表．

    （1）视力正常人数占全年级学生人数的
     
    %，视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的
     
    %．
    （2）如果视力正常的有72人，视力不良的有多少人？
    （3）通过上面的看图和计算，面对这个学校六年级学生的视力问题，你有什么想法的建议？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用简便方法计算．
    160÷（4×8）；           420÷21；             105÷5÷7．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求比值．
    1
    3
    ：
    1
    4
    ；          5：
    5
    8
    ；         
    1
    4
    ：25%；          4分米：0.6米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）在下面的正方形中画一个最大的圆．
     （2）画出这个图形的对称轴，能画几条就画几条．
    （3）求出正方形和圆之间部分的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    桌上摆着11张数字卡片，分别写着1-11各数．小红和小军同时摸一张，谁的数字大谁就赢．
    （1）如果小军拿到了7，你觉得他会赢吗？输赢的可能性各是多少？
    （3）当小军拿到的数字是几时，小红一定能赢．

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