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    三角形、梯形的面积公式是根据________的面积公式推导出来的．

    平行四边形
    分析：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是三角形面积的2倍，平行四边形的底和高分别与三角形底和高相等，因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积=底×高÷2；
    两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是梯形面积的2倍，平行四边形的底等于梯形的上下底之和，平行四边形的高等于梯形的高，因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2．
    解答：根据分析可知：三角形、梯形的面积公式是根据平行四边形的面积公式推导出来的．
    故答案为：平行四边形．
    点评：此题考查的目的是理解掌握三角形、梯形的面积公式的推导过程．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个完全一样的三角形可以拼成一个
    平行四边形
    平行四边形
    ，所以三角形的面积式为
    三角形的面积=底×高÷2
    三角形的面积=底×高÷2
    ；两个完全一样的梯形可以拼成一个
    平行四边形
    平行四边形
    ．拼成的图形的面积是梯形面积的
    2
    2
    倍，梯形的面积公式为
    梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
    梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三角形、梯形的面积公式是根据
    平行四边形
    平行四边形
    的面积公式推导出来的．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填空
    （1）小数部分的位数是无限的小数叫做
    无限小数
    无限小数
    ．
    （2）用字母表示出．乘法的分配律
    （a+b）c=ac+bc
    （a+b）c=ac+bc
    ，梯形的面积公式
    S=（a+b）h÷2
    S=（a+b）h÷2
    ．
    （3）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是
    2.714
    2.714
    ，最小是
    2.705
    2.705
    ．
    （4）学校为学生编号，设定尾数用1表示女孩，用2表示男孩.9821451表示“1998年入学的二年级（1）班的45号同学是女生．”那么9643372表示的学生是
    1996
    1996
    年入学的，学号是
    37
    37
    ，性别是
    男
    男
    ．
    （5）X×5用简便的方法表示
    5X
    5X
    ，a×23×c可以简便写为
    23ac
    23ac
    ．
    （6）一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是
    11
    11
    平方米．
    （7）李叔叔每小时加工a个玩具，8小时可以加工
    8a
    8a
    个．
    （8）3X+5X=（3+5）?
    X
    X
    1.25×a×8=
    1.25
    1.25
    ×
    8
    8
    ×
    a
    a

    （9）6.3×1.26的积有
    三
    三
    位小数，0.232323…可以简写成
    0.
    ．
    2
    ．
    3
    0.
    ．
    2
    ．
    3
    ．
    （10）在2.98、2.981、2.989、2.982中，最大的是
    2.989
    2.989
    ，最小的是
    2.98
    2.98
    ．
    （11）蓝天小学全体同学参加公益劳动，各年级捡白色垃圾的情况如下表．
    年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
    垃圾重量/㎏ 10 12 18 17 21 30
    这组数据的平均数是
    18
    18
    ，中位数是
    17.5
    17.5
    ，你认为用
    中位数
    中位数
    来表示这组数据的一般水平更合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    梯形的面积公式是S=
    1
    2
    （a+b）h，当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成
    三角形
    三角形
    图形，这时，面积公式为S=
    1
    2
    ah
    1
    2
    ah
    ；当梯形的上底逐渐增大到与下底相等时，梯形就转化成
    平行四边形
    平行四边形
    图形，这时，面积公式为S=
    ah
    ah
    ．

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