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    把6个苹果放在5个盘子里，总有
     
    个盘子至少要放2个苹果．
    考点：抽屉原理
    专题：传统应用题专题
    分析：把5个盘子看作5个抽屉，把6个苹果看作6个元素，从最不利情况考虑，每个抽屉先放1个，共需要5个，余这一个苹果无论放在那个抽屉里，总有一个抽屉里的有1+1=2（个），据此解答．
    解答： 解：6÷5=1（个）…1（个）
    1+1=2（个）
    即总有一个盘子放2个苹果．
    答：总有1个盘子至少要放2颗苹果．
    故答案为：1．
    点评：抽屉原理问题的解答思路是：要从最不利情况考虑，准确地建立抽屉和确定元素的总个数，然后根据“至少数=元素的总个数÷抽屉的个数+1（有余数的情况下）”解答．
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    画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形．

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    直接写出得数（近似值符号的是估算题）
    15×20= 96÷3= 50×30= 4.3+2.6= 51×68≈
    60÷3= 40×15= 5.7-5.3= 270÷9= 138÷7≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个圆，面积大的其周长肯定也长．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线内填上“＜”、“＞”或“=”．
    25
     
    3.52；
    7.6
     
    6.18；
    8分米
     
    800厘米；
    5平方千米
     
    50000公顷；
    700平方米
     
    7公顷．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各数按从小到大的顺序排列．
    ①3.36  3.1  3.5   3.499
     

    ②0.7  0.6  0.609   0.66
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    540平方分米=
     
    平方米   
    1.25时=
     
    时
     
    分
    1.2吨=
     
    千克         
    8050立方分米=
     
    立方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果A×4=B×5，那么A：B=
     
    ：
     
    ，B比A少
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3克=
     
    千克； 28ml=
     
    cm3．

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