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    比较大小填上“＞”“＜”或“=”
    数学公式×10________6×数学公式．

    ＞
    分析：分别根据分数乘法的计算方法求出两边的结果，再进行比较．
    解答：×10=，
    6×=，
    ，所以×10＞6×．
    故答案为：＞．
    点评：本题的重点是先计算，再比较大小．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较大小，填上“＞”、“＜”或“=”．
    150×15
    ＜
    ＜
    15×500
    75×44
    ＜
    ＜
    360×11
    45×20
    =
    =
    90×10
    23×40
    ＜
    ＜
    32×30
    180×30
    ＜
    ＜
    210×30
    15×400
    ＞
    ＞
    16×300．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下面每组中两个数的大小．在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
    679999999
    ＜
    ＜
    1000000000         
    85490800000
    ＞
    ＞
    8548080000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?蓬溪县模拟）比较大小填上“＞”“＜”或“=”
    1
    6
    ×10
    ＞
    ＞
    6×
    1
    10
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22
     
    （3+2）×（3-2）
    42-22
     
    （4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（
     
    ）×（
     
    ）
    a2-b2=（
     
    ）×（
     
    ）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =
     

    答：这条小路的面积是
     
    平方米．

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