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    数对（2，5）表示的意思是第2列，第5行．
     
    （判断对错）
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．
    解答： 解：根据数对表示位置的方法可知，数对（2，5）表示的意思是第2列，第5行
    故答案为：√．
    点评：此题主要考查了数对表示位置的方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）在横线上内填上“＞”、“＜”或“=”
    37
    100
     
    0.307      
    0.55
     
    0.5500      
    0.63
     
    0.63÷0.9
    （2）并在横线上里填上合适的数字．
    385200≈3
     
    万    
    0.3
     
    ＞0.386     
    1.257亿＞1
     
    5700000．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直角三角形的一个锐角是42度，它的另一个锐角是
     
    度．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    24÷8=（24+24）÷（8+8）．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    底角是
     
    度的等腰三角形是正三角形，如果它边长是8厘米，周长是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞、＜或=”． 
    1元4角8分
     
    1元9分        		 3.06元
     
    3.60元    
    4.59元
     
    4.58元    		 9元
     
    1元5角×6         
    0.1元
     
    0.08元          		 5.68元
     
    5.70元
    7.5元+0.4元
     
    7.5元-0.4元          		 3.2元+11.5元
     
    20元-5.5元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用铁丝围成一个三条边的长度分别是3厘米、3厘米、5厘米的三角形，按照边来分，这是一个
     
    三角形；围成这个三角形至少要
     
    厘米长的铁丝．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    -15°要比-20°低．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a+7=b+4，那么a（　　）b．
    A、大于B、小于
    C、等于D、无法确定

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