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    六（1）班一次数学测验的平均成绩是95分．老师把100分记作+5分，那么92分应记作
     
    分，-5分表示的实际得分是
     
    分．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选95分为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可．
    解答： 解：选90分为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，口算可求解得，
    六（1）班一次数学测验的平均成绩是95分．老师把100分记作+5分，那么92分应记作-3分，-5分表示的实际得分是 90分；
    故答案为：-3，90．
    点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
    练习册系列答案
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    直接写出得数．
    2.73+3.27=    		 1.2+
    6
    7
    =
    3
    13
    +
    13
    9
    =    		 1÷
    1
    2
    -
    1
    2
    ÷1=
    11-
    7
    8
    =
    1
    5
    ×
    1
    3
    =
    3
    4
    +
    1
    5
    =    		 10-0.95=

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    工作时间一定，完成每个零件所用的时间与完成零件的个数成
     
    比例．

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    一个数的千万位上是2，十万位上是8，千位上是6，其余各位上的数都是0，这个数写作
     
    ，四舍五入到万位是
     
    ．

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    一个数乘0，得
     
    ；0除以一个
     
    的数，得0．

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    甲存款的
    1
    3
    和乙存款的
    1
    4
    相等，甲和乙存款的比是3：4．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2公顷=
     
    平方米；3.8立方分米=
     
    升．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把甲班学生的
    1
    4
    调入乙班后，两班人数相等，原来甲班比乙班多50%．
     
    （判断对错）

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