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从9、8、5、0中选出两个数.按要求写一写.
组成的数是奇数:
 

组成的数是5的倍数:
 

组成的数是偶数:
 

组成的数是3的倍数:
 

组成的数既是5的倍数又是奇数:
 

组成的数既是5的倍数又是偶数:
 
分析:根据奇数与偶数的意义,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;再根据3
5的倍数的特征进行解答.
解答:解:从9、8、5、0中选出两个数.
组成的数是奇数:89、85、59、95.
组成的数是5的倍数:50、85、95、80、90.
组成的数是偶数:98、58、90、80、50.
组成的数是3的倍数:90.
组成的数既是5的倍数又是奇数:85、95.
组成的数既是5的倍数又是偶数:50、80、90.
故答案为:89、85、59、95;50、85、95、80、90;98、58、90、80、50;90;85、95;50、80、90.
点评:此题考查的目的是理解掌握偶数与奇数的意义,以及3、5的倍数的特征.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,一均匀的转盘被平均分成10等份,分别标0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.这10个数字.转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字即为转出的数字.两人参与游戏.一人转动转盘.另一人猜数.若所猜数字与转出的数字相符.则猜数的人获胜.猜数的方法从下面三种中选一种:
①猜“是奇数”或“是偶数”
②猜“是5的倍数”或“不是5的倍数”
③猜“是大于5的数”或“不是大于5的数”
(1)如果轮到你猜数.那么为了尽可能获胜,你将选择哪一种猜数方法?怎样猜?请说明理由.
(2)如果为了游戏公平,你能设计一个公平的猜数规则吗?请说明你的猜数规则.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

如图,一均匀的转盘被平均分成10等份,分别标0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.这10个数字.转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字即为转出的数字.两人参与游戏.一人转动转盘.另一人猜数.若所猜数字与转出的数字相符.则猜数的人获胜.猜数的方法从下面三种中选一种:
①猜“是奇数”或“是偶数”
②猜“是5的倍数”或“不是5的倍数”
③猜“是大于5的数”或“不是大于5的数”
(1)如果轮到你猜数.那么为了尽可能获胜,你将选择哪一种猜数方法?怎样猜?请说明理由.
(2)如果为了游戏公平,你能设计一个公平的猜数规则吗?请说明你的猜数规则.

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