| $\frac{5}{6}$-$\frac{4}{5}$+$\frac{3}{10}$ | $\frac{11}{8}$-($\frac{5}{6}$+$\frac{3}{8}$) | $\frac{5}{7}$-($\frac{13}{14}$-$\frac{1}{2}$) |
| $\frac{5}{9}$+$\frac{4}{11}$+$\frac{6}{11}$+$\frac{4}{9}$ | $\frac{1}{2}$+$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{4}{5}$ | $\frac{19}{14}$-($\frac{1}{4}$+$\frac{5}{14}$)+$\frac{1}{4}$. |
分析 (1)从左向右进行计算即可;
(2)先去括号,再进行计算即可;
(3)先算小括号里的减法,再算括号外的减法;
(4)运用加法的交换律、结合律进行简算;
(5)运用加法的交换律、结合律,减法的性质进行简算;
(6)先去括号,再运用加法的交换律、结合律,减法的性质进行简算.
解答 解:(1)$\frac{5}{6}$-$\frac{4}{5}$+$\frac{3}{10}$
=$\frac{1}{30}$+$\frac{3}{10}$
=$\frac{1}{3}$;
(2)$\frac{11}{8}$-($\frac{5}{6}$+$\frac{3}{8}$)
=$\frac{11}{8}$-$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{8}$
=$\frac{11}{8}$-$\frac{3}{8}$-$\frac{5}{6}$
=1-$\frac{5}{6}$
=$\frac{1}{6}$;
(3)$\frac{5}{7}$-($\frac{13}{14}$-$\frac{1}{2}$)
=$\frac{5}{7}$-$\frac{3}{7}$
=$\frac{2}{7}$;
(4)$\frac{5}{9}$+$\frac{4}{11}$+$\frac{6}{11}$+$\frac{4}{9}$
=$\frac{5}{9}$+$\frac{4}{9}$+$\frac{4}{11}$+$\frac{6}{11}$
=($\frac{5}{9}$+$\frac{4}{9}$)+($\frac{4}{11}$+$\frac{6}{11}$)
=1+$\frac{10}{11}$
=1$\frac{10}{11}$;
(5)$\frac{1}{2}$+$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{4}{5}$
=($\frac{1}{2}$$-\frac{1}{2}$)+($\frac{4}{5}$+$\frac{4}{5}$)
=0+$\frac{8}{5}$
=$\frac{8}{5}$;
(6)$\frac{19}{14}$-($\frac{1}{4}$+$\frac{5}{14}$)+$\frac{1}{4}$
=($\frac{19}{14}$-$\frac{5}{14}$)-($\frac{1}{4}$-$\frac{1}{4}$)
=1-0
=1.
点评 混合运算抓住运算顺序,注意数字特点,灵活选用适当的方法简算.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
| 5千克>500克 | 6999千克>6吨 | 4千米<4500米 |
| 25×4<24×5 | 31×38<1350 | 540÷15÷3=540÷3÷15. |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com