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    2
    5
    ÷4和
    2
    5
    ×
    1
    4
    的结果相同，意义也相同．
     
    ．（判断对错）
    考点：分数除法,分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：
    2
    5
    ÷4表示的是已知两个因数的积是
    2
    5
    ，其中一个因数是4，求另一个因数是多少；
    2
    5
    ×
    1
    4
    表示的意义是
    2
    5
    的
    1
    4
    是多少，表示的意义不相同；据此判断．
    解答： 解：由分析可知，
    2
    5
    ÷4和
    2
    5
    ×
    1
    4
    的结果相同，意义不相同；
    故答案为：×．
    点评：明确分数除法的意义和乘分数的意义，是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一张单人床大约长2（　　）
    A、米B、分米C、厘米D、毫米

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    x+
    7
    8
    x=
    3
    4
                    
    4x-6×
    2
    3
    =2              
    x÷
    8
    9
    =4.9．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看图计算：

    （1）如图1，∠1=
     
    °；
    （2）如图2，∠2=
     
    °．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用你喜欢的方法计算
    1.25×7×83.4×9+3.4
    5.6×10210.7×16.1-15.1×10.7
    6.58×99+6.58[16.7-（6.2+9.5）]×8.3
    17÷[（1.2+0.5）×5]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10元钱用去5.4元，还剩5.6元．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    756-（356+278）=736-
     
    -
     
    ，
    630÷
     
    ÷7=630÷（9×7）
    24×25=6×（
     
    ×25）=6×
     
    =
     
    ；
    24×5=24×100÷
     
    =2400÷
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.37×4.9的积是
     
    位小数，数确到个位是
     
    ．

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