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    如图，是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分．（平均分成两块）
    甲切分后，表面积比原来增加（　　）；乙切分后，表面积比原来增加（　　）
    分析：第一种切割方法，把圆柱切割成两部分后，表面积增加了2个圆柱的底面积；
    第二种切割方法，把圆柱切割成两部分后，表面积增加了2个以圆柱的高为长，直径为宽的长方形的面积；由此即可解决问题．
    解答：解：第一种切割方法，把圆柱切割成两部分后，表面积增加了：2πy2；
    第二种切割方法，把圆柱切割成两部分后，表面积增加了：2×2yh=4yh；
    故选：C；D．
    点评：抓住圆柱的切割特点，得出切割后增加部分的面的面积是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，一个两位小数在0.2与0.3之间．如果比较接近0.2，可能是
    0.8
    0.8
    ，写成分数是
    ( )
    ( )
    ；如果与0.2和0.3的距离相等，这个两位小数是
    0.25
    0.25
    ，改写成分数是
    (  )
    (  )
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是两个同学对同一个圆柱的两种不同的切分，此圆柱（平均分成两块）的侧面沿高剪开正好得到一个正方形，（　　）种分法的截面积大．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分．（平均分成两块）
    甲切分后，表面积比原来增加（　　），乙切分后比原来增加（　　）

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：单选题

    下面是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分。（平均分成两块）
                   
    （1）甲切分后，表面积比原来增加
    [     ]
    A．πr2   
    B．2rh    
    C．2πr2 
    D．2πrh    
    E．4rh
    （2）乙切分后，表面积比原来增加
    [    ]
    A．πr2   
    B．2rh   
    C．2πr2 
    D．2πrh    
    E．4rh

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