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    一个数增加20%后，再减少20%，这时所得的结果（　　）
    A、比原数大B、比原数小
    C、等于原数
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：设这个数是1，先把这个数看成单位“1”，增加10%后的数是这个数的1+20%，由此用乘法求出增加后的数；再把增加后的数看成单位“1”，现在的数是增加后的数的（1-20%），由此用乘法求出现在的数；然后把现在的数与原来比较即可．
    解答： 解：1×（1+20%）×（1-20%）
    =1×120%×80%
    =120%×80%
    =96%
    96%＜1
    答：结果比原数小．
    故选：B．
    点评：分数乘法意义是解答本题的依据，关键是明确单位“1”的变化，即明白再减少20%是减少的增加后的这个数的20%，而不是原数的20%．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    同学们排成一队做游戏，小华左边的同学占总人数的
    3
    5
    ，右边的同学占总人数的
    1
    3
    ，从右往左数，小华排在第
     
    个．

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    百位和百分位上的数字是5，其他数位上的数字都是0的最简小数是（　　）
    A、500.050
    B、500.05
    C、500.005

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    把同样大小的7个红球和4个篮球放进一个口袋里．黑暗中至少摸出（　　）个球，才能保证有两个球是不同色的．
    A、3
    B、4
    C、7
    D、5       ⑤8
    E、8

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    在下面分数中，能化成有限小数的是（　　）
    A、
    4
    15
    B、
    7
    18
    C、
    9
    25
    D、
    5
    12

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    工人师傅修建一个长10米、宽8米、深2米的蓄水池．
    （1）这个水池占地面积是多少平方米？
    （2）给水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？
    （3）这个水池最多能蓄水多少吨？（1立方米水重1吨）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，在一个大正方形中画一个最大的圆，再在圆内画一个最大的小正方形，大正方形的面积是6平方厘米，求小正方形的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两车间共有工人440人，如果从甲车间调出
    1
    5
    后，这时乙车间比甲车间少10人，甲、乙两车间原来各有工人多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个体积为160立方厘米的长方体中两个侧面的面积分别为20平方厘米、32平方厘米，如图，求这个长方体底面的面积．

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