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    计算：
    5×6×7×8×9-1×2×3×4×5
    5×6×7×8×9
    ．
    考点：分数的巧算
    专题：计算问题（巧算速算）
    分析：通过观察，可把原式分为两部分，即
    5×6×7×8×9
    5×6×7×8×9
    -
    1×2×3×4×5
    5×6×7×8×9
    ，约分计算．
    解答： 解：
    5×6×7×8×9-1×2×3×4×5
    5×6×7×8×9

    =
    5×6×7×8×9
    5×6×7×8×9
    -
    1×2×3×4×5
    5×6×7×8×9

    =1-
    1
    126

    =
    125
    126
    点评：仔细分析数据，采取灵活的方法，进行简算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图是一个边长为l米的正方形和一个等腰梯形拼成的“火炬”．梯形的上底长1.5米，A为上底的中点，B为下底的中点，线段AB恰好是梯形的高，长为0.5米，CD长为0.3米．图中阴影部分的面积是多少平方米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）小冬从家里出发，向
     
    走了600米，又向
     
    走了
     
    米到市政广场．
    （2）小兰从家里出发，向
     
    走了
     
    米到医院．
    （3）小芳从家里出发，向
     
    走了
     
    米，又向
     
    走了
     
    米到图书馆．
    （4）说说小冬、小兰、小芳上学的路线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较2006×
    2004
    2005
    与2005×
    2003
    2004
    的大小，并计算它们的差．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一列自然数，其中任意3个相连的数之和都不小于6，而任意4个相连的数之和都小于8．这个数列最多能有几项？

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    玲玲有5顶不同的帽子，3件不同的上衣和2条不同的裤子，从中选一顶帽子，一件上衣和一条裤子配成一套，有多少种不同的方法？

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    甲、乙两位学生原计划每周做同样数量的练习题，实际上甲每周多做了18道题，而乙偷懒每周少做了14道题，结果乙三周的做题量只相当于甲一周的做题量．请问：他们原计划每周做几道题？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（4.
    ?
    2
    -0.
    ??
    48
    ）÷2.05；
    （2）0.
    ?
    1
    3
    ?
    2
    ×（0.11
    ?
    3
    ?
    5
    +0.13
    ?
    5
    ）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从甲地到乙地有4条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，那么从甲地到丙地有多少种不同的走法？

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