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    是3的倍数的数一定是9的倍数，是9的倍数的数一定是3的倍数．
     
    （判断对错）
    考点：找一个数的倍数的方法
    专题：数的整除
    分析：因为9=3×3，所以是9的倍数的数一定是3的倍数；但是3的倍数的数不一定是9的倍数，例如6是3的倍数，但6不是9的倍数，据此判断即可．
    解答： 解：因为9=3×3，
    所以是9的倍数的数一定是3的倍数；
    但是3的倍数的数不一定是9的倍数，
    例如6是3的倍数，但6不是9的倍数，
    所以题中说法不正确．
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查了是3、9的倍数的特征的应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    7x=
    7
    8
    　                   
    9
    100
    ÷x=
    9
    10
                            		x÷5=
    1
    3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算0.1
    ?
    6
    +0.
    ?
    1
    4285
    ?
    7
    +0.125+0.
    ?
    1
    ，结果保留三位小数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）0.
    ??
    02
    +0.
    ??
    31
    +0.
    ??
    45
    ；
    （2）0.1+0.1
    ?
    2
    +0.12
    ??
    34
    ；
    （3）0.
    ??
    12
    +0.
    ??
    53
    +0.
    ??
    69
    ；
    （4）0.
    ??
    67
    +0.
    ?
    2
    1
    ?
    2
    +0.
    ?
    1
    1102
    ?
    0
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    风从北面吹来，彩旗飘向南．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    能被5整除的数的特征是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5把钥匙只有1把能打开门．任选其中的1把，打开门的可能性是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    200以内，能同时被2、3、5整除的数共有
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面关于平行四边形的说法不正确的是（　　）
    A、对边相等
    B、平行四边形的两组对边分别平行
    C、平行四边形的对角线可以把平行四边形分成两个完全一样的三角形
    D、平行四边形很稳定

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