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    下面数据中，用扇形统计图表示更合适的是（　　）
    A、学校2004年-2014年树木总量变化情况
    B、学校各种树木所汇占单百分比
    C、学校各种树木数量
    考点：绘制扇形统计图
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：根据扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出各组数据所占的百分比及与各个部分数量与总数之间的关系．
    解答： 解：由分析知：
    选扇形统计图表示更合适，理由是可以很清楚地表示出学校各种树木所汇占单百分比之间的关系；
    故选：C．
    点评：本题主要是考查根据统计表中所提供的信息，选择合适的统计图及扇形统计图的特征等．
    练习册系列答案
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    填上适当的数

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    8吨比5吨多
     
    %；    3米比
     
    米少50%

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    笔算下面各题，其中带*的要验算． 
    *600-167=
    407×8=
    *634-182=

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    解方程．
    x+
    1
    10
    ﹦
    1
    3
    ；           y-
    3
    8
    ﹦
    1
    2
    ；              
    1
    5
    +x﹦
    1
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算240÷4时，可以把240看作24个
     
    ，除得的商是6个
     
    ； 
    口算400÷8时，可以把400看作
     
    个十，除得的商是
     
    个十．
    口算96÷3时，可以先算
     
    ÷3，再算
     
    ÷3，最后算
     
    +
     
    =
     
    ；
    口算96÷8时，可以先算
     
    ÷8，再算
     
    ÷8，最后算
     
    +
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一条路上有东、西两镇，一天，甲、乙、丙三人同时出发，甲、乙从东镇向西而行，丙从西镇向东而行，当甲与丙相遇时，乙距他们20千米，当乙与丙相遇时，甲距他们30千米．当甲到达西镇时，丙距东镇还有20千米，那么当丙到达东镇是，乙距西镇多少千米？

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    张老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数，她擦掉了其中的一个数，剩下的这些数的平均数是13
    9
    13
    ．你知道张老师擦掉的是哪一个数？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）在方格图（每个方格的边长表示1厘米）中画一个圆，圆心O的位置是（3，3），圆的半径是2厘米．
    （2）在圆里画一条直径，使直径的一个端点在（5，y）处，再画一条半径，使半径的一个端点在（x，1）处，并用数对表示出这两个端点的位置．
    （3）求出这个圆的周长和面积．

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