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    绘制折线统计图的方法是先在格子图中
     
    ，然后把点用
     
    顺次连接起来．
    考点：单式折线统计图
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：根据折线统计图的含义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可．
    解答： 解：根据折线统计图的特点可知：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来．
    故答案为：描出各点、线段．
    点评：解答此题应根据折线统计图的含义进行解答即可．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把5个边长是1厘米的正方形摆成一行，这一行的长是5厘米．
     
    ．  （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    成人平均体重大约是65千克，15名成人的体重大约是
     
    千克．如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯，会超载吗？
     
    ．（填：没超载或超载）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    560里有5个百，6个十，也可以说560里有56个十．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）如图，跑道上一共插了
     
    面旗，如果每两面旗之间摆1盆花，一共摆
     
    盆．
    （2）像这样一共插了15面旗，那么中间一共摆
     
    盆花．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    4
    的分子加上6，要使分数值不变，分母应乘
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    除数是8，商和余数相同，则被除数最大是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据加法、乘法运算定律，在横线里填上合适的数．
    ①49+
     
    =73+49
    ②37×28=
     
    ×37
    ③□+136=
     
    +55
    ④61×
     
    =44×
     

    ⑤（74+39）+61=74+（
     
    +
     
    ）
    ⑥25×（4×18）=（
     
    ×4）×
     

    ⑦167+256+333=256+（
     
    +333）
    ⑧15×12×6=12×（
     
    ×
     
    ）
    上面8道题中，
     
    只运用了加法交换律，
     
    只运用了加法结合律，
     
    只运用了乘法交换律，
     
    只运用了乘法结合律，
     
    既应用了加法交换律又应用了加法结合律，
     
    既应用了乘法交换律又应用了乘法结合律．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小聪在纸条上写了一个四位数，让小明猜．小明猜了三次，小聪分别作出了回答：
    小明猜“2974”，小聪答：“1个数字对，而且位置也正确．”
    小明猜“5236”，小聪答：“2个数字对，但位置都不对．”
    小明猜“1302”，小聪答：“数字都对，但位置都不对．”
    小聪写的四位数是
     
    ．

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