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    我是一个两位数，我是5的倍数，我是奇数，我所有因数的和是31．我是几呢？
    考点：2、3、5的倍数特征,奇数与偶数的初步认识,找一个数的因数的方法
    专题：数的整除
    分析：是奇数，又是5的倍数，说明因数有1，5，31-1-5=25，所以我是25．
    解答： 解：是奇数，又是5的倍数，说明因数有1，5，
    31-1-5=25
    答；我是25．
    点评：解答本题的关键是根据条件知道因数有1，5．
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    挖一条水渠，甲队要8天完成，乙队要12天完成，甲乙两队合作
     
    天可以挖完这条水渠的一半．

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    一个长方体的长宽高各增加了
    1
    3
    ，表面积增加了百分之几？体积增加了百分之几？

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    脱式计算，能简算要简算．
    3.92÷0.125+6.08÷0.125．

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    一辆汽车从甲地到乙地，如果速度提高20%，就会提前1小时到达；如果行了100千米后，再提高速度25%后，也可以提前1小时到达，两地相距多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用递等式计算
    7.4÷0.25×4
    （6.9+6.9×3）×2.5
    （3.8-7.7÷2.5）×（1-0.45）
    14.66-7.38+2.34-2.62       2.5×9.6×1.25      3.1×5.8+69×0.58．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    纪念品专卖店一周内售出“龙年”纪念币情况：前3天每天卖出56套，后4天卖出217套，这一周平均每天卖出多少套纪念币？根据这周的销售情况，预计本月可以卖出多少套纪念币？

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）涂色部分是这个长方形的
     
    ．
    （2）这个分数比
    3
    10
    大
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从一个长方体上截下一个体积是80立方厘米的小长方体后，剩下的是一个棱长4厘米的正方体，截下的小长方体长
     
    厘米．

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