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    11．下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来．
    $\frac{1}{2}$ $\frac{3}{5}$ $\frac{15}{30}$ $\frac{21}{35}$ $\frac{31}{62}$ $\frac{27}{54}$．

    分析 首先约分，判断出哪些分数在直线上能用同一个点表示；然后把这些分数在直线上表示出来即可．

    解答 解：$\frac{15}{30}$=$\frac{15÷15}{30÷15}$=$\frac{1}{2}$
    $\frac{21}{35}$=$\frac{21÷7}{35÷7}=\frac{3}{5}$
    $\frac{31}{62}$=$\frac{31÷31}{62÷31}$=$\frac{1}{2}$
    $\frac{27}{54}$=$\frac{27÷27}{54÷27}$=$\frac{1}{2}$
    所以$\frac{1}{2}$、$\frac{15}{30}$、$\frac{31}{62}$、$\frac{27}{54}$在直线上能用同一个点表示，
    $\frac{3}{5}$和$\frac{21}{35}$在直线上能用同一个点表示，
    ．

    点评 此题主要考查了约分的方法，以及分数的意义和应用，要熟练掌握．

    练习册系列答案
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    20×5+3○20×（5+3）117-65-35○117-（65-35）9千米○901米                    
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    2．据统计，至2014年6月30日，我国使用网络的人数已经达到五亿九千八百零七万人，写作5 9807 0000人，改写成用“万”作单位的数是5 9807万人，省略“亿”后面的尾数大约是6亿人．

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    19．把$\frac{2}{13}$的分子扩大4倍，要使分数的大小不变，它的分母应该变成52．

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    6．六（1）班60米短跑成绩情况如图．
    （1）如果成绩是优的有9人，那么全班有45人．
    （2）成绩是良的同学有27人．
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    16．103、204、305、406．
    （百位上的数比个位上的数小2，且十位上是0的三位数）

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    3．把下面的分数在直线上表示出来．
    $\frac{1}{3}$、$\frac{8}{12}$、$\frac{2}{6}$、$\frac{2}{3}$、$\frac{3}{12}$、$\frac{10}{6}$．

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    4．在玩石头、剪刀、布游戏中，对方出石头、剪刀、布的可能性一样大．√．（判断对错）

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    5．甲、乙的速度比是4：5，乙、丙的速度比是2：3，那么甲、乙、丙的速度比是8：10：15．

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