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    8×0.3与0.3×8所表示的意义不同．
     
    ． （判断对错）
    考点：小数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：.3×8表示8个0.3相加的和是多少，8×0.3表示8的十分之三是多少，所以8×0.3与0.3×8所表示的意义不同，据此解答即可．
    解答： 解：0.3×8的意义：表示8个0.3相加的和是多少，
    8×0.3的意义：表示8的十分之三是多少．
    结果相同：0.3×8=8×0.3=2.4，
    所以0.3×8和8×0.3的计算结果相同，意义不相同．所以8×0.3与0.3×8所表示的意义不同说法正确．
    故答案为：√．
    点评：此题主要考查了小数乘整数的意义和整数乘小数的意义之区别．小数乘整数的意义是求几个相同加数的和的简便运算，整数乘小数的意义是表示一个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少．
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    画一条线段，把图形分成一个平行四边形和一个三角形．

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    某厂家由于经营不善，降价出售商品，书包比原价降低
    1
    5
    后是20元，求书包原价的正确列式
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    22个0.3是
     
    ．2.1里面有
     
    0.1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    除数是小数时，只要把除数的小数点去掉就可以直接计算．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算
    ①243×3.75+24
    3
    10
    ×41.1+2
    43
    100
    ×214
    ②[（5
    4
    5
    -
    4
    5
    ）÷2.5]×[1÷（2
    1
    10
    -2
    9
    100
    ）]
    ③[（
    8
    9
    +1
    1
    3
    ）×
    3
    4
    -0.75]÷
    1
    12

    ④1+2-3-4+5+6-7-8+…+1997+1998．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列竖式计算．
    0.6×1.69=
    5.24×0.65≈（积保留两位小数）
    49.7÷0.07=
    3.69÷1.7≈（商精确到百分位）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把2.7×4.06中两个乘法的小数点去掉，积就扩大到原来的1000倍
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题．（能简算的要简算）
    （1）
    5
    6
    ÷
    10
    13
    ×
    6
    7
            
    （2）
    4
    15
    ×
    5
    8
    +
    3
    8
        
    （3）36×（
    7
    9
    -
    5
    12
    ）　　
    （4）
    7
    13
    ×16+
    7
    13
    ÷
    1
    10

    （5）
    7
    10
    ÷[（
    4
    5
    -
    1
    3
    ）×
    6
    5
    ]．

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