精英家教网 > 小学数学 > 题目详情
13.既能表示出数量多少,又能表示出数量增减变化的情况,应选用折线统计图√.(判断对错)

分析 条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

解答 解:根据统计图的特点可知:既能表示出数量多少,又能表示出数量增减变化的情况,应选用折线统计图,所以本题说法正确;
故答案为:√.

点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

3.一辆轿车的车轮外直径是50厘米,行驶时每分钟转360周.这辆轿车每分钟行驶多少米?(π值取3.14)

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

4.请你用小数形式写出下列商品的单价.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:判断题

1.车轮直径一定,所行驶的路程和车轮转数成正比例.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

8.一辆汽车从甲地出发到乙地,3小时行驶了240km,按这样的速度,这辆汽车又行驶了5小时后到达乙地,甲、乙两地相距多少千米?(用比例解决)

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

18.解方程.
1.25:0.25=x:1.6          
 5.4-2x=3.6                
x-$\frac{3}{5}$x=$\frac{6}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:判断题

5.3.65米等于3米6分米5厘米√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

2.在横线上填上“>”“<”或“=”.
6.05元<6.50元    
7.5元>7.49元    
10元>9.69元
16×2<12×6    
25×4<24×5     
190×5<1000.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:判断题

3.因为15÷0.3=50,所以说15能被0.3整除×.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案