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    1．小亮的学校编码是21，他们学校有6个年级，每个年级有4个班，每个班的学生都不超过60人．他是五年级（3）班的学生，开学时他第9个到班上报名．请你根据上面的信息设计小亮班上的同学编号．按你的设计，小亮的编号是：215309．

    分析 由题意可得，可设计一个六位数的编号，前两位是学校编码21，第三位表示年级，第四位表示班级，最后两位表示开学时报到的顺序号；据此解答．

    解答 解：根据小亮学校的信息，可设计一个六位数的编号，前两位是学校编码21，第三位表示年级，第四位表示班级，最后两位表示开学时报到的顺序号；由此可得小亮的编号是：215309；
    故答案为：215309．

    点评 这类问题先找出编码每位上数字代表的含义，再根据这个含义编号码．

    练习册系列答案
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    12．在有余数的除法里，余数和除数相比较，（　　）
    A．除数比余数小B．除数比余数大
    C．除数与余数一样大   

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    9．灵活计算．
    300-129÷3       
    312×（500-496）
    840÷4×6．

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    16．在括号里填上合适的数．$\frac{（）}{8}$=0.25=$\frac{4}{（）}$=3÷12=25%

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    13． 每个小正方形的边长都是1厘米，那么这个图形的周长是12厘米．√．（判断对错）

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    10．20：4是比例．×（判断对错）

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    10．在一张长8厘米，宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是 （　　），分成两个图形后它的周长增加了（　　）
    A．24厘米、16厘米B．32厘米、8厘米C．16厘米、8厘米D．32厘米16厘米

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