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    粮食产量增产11%，记作+11%，则减产6%应记作
     
    ，增长-6%表示
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：根据正负数表示相反意义的量，增产记为正，可得减产记为负．
    解答： 解：粮食产量增产11%，记作+11%，则减产6%应记作-6%，增长-6%表示减产6%，
    故答案为：-6%，减产6%．
    点评：本题考查了正数和负数，相反意义的量用正数和负数表示．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.58千克=58%千克．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不改变下列语名的表达的实际意义，把它们改成使用正数的说法．
    （1）温度下降了-30℃
     
    ；
    （2）现金支出了-80元
     
    ；
    （3）长度减少了-7cm
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下列各数分别填在相应的大括号里：
    +9，-1，+3，-2
    1
    3
    ，0，-3
    1
    2
    ，-15，
    5
    4
    ，1.7．
    正数集合：{
     
    }；
    负数集合：{
     
    }．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个质数，它的约数也都是质数．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    74的20%是
     
    ；一个数的40%的112，这个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）百分位上是3，十分位上是5，这个数是
     

    （2）百分位上是5，十分位上是3，这个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较大小．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
    240×15
     
    240×10×5；
    28-28×0
     
    （28-28）×0；
    （45+25）×6
     
    45×6+25；
    60×4×2×25
     
    60×2×（4×25）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把45分解质因数的正确写法是（　　）
    A、45=1×5×9
    B、45=3×3×5
    C、45=1×3×3×5

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