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9.$\frac{11}{15}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{11}{15}$-($\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$)应用了(  )
A.减法结合律B.减法运算性质C.加法结合律

分析 减法的运算性质为:从一个数里连续减去几个数,等于从这个数里减去这几个数的和.这是减法的运算性质.如果用a、b、c表示三个数,减法的运算性质是:a-(b+c)=a-b-c;据此解答.

解答 解:$\frac{11}{15}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$
=$\frac{11}{15}$-($\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$)
=$\frac{11}{15}$-$\frac{8}{15}$
=$\frac{1}{5}$
运用了减法的运算性质.
故选:B.

点评 此题主要考查学生对减法的运算性质的掌握与运用情况.

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2.计算下面各题.(能简算的要简算)
$\frac{4}{7}$×12+$\frac{3}{7}$×12
$\frac{5}{3}$÷$\frac{9}{20}$
$\frac{1}{6}$×$\frac{3}{8}$×24.

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3.把589504000改写成以“亿”作单位的数是5.89504亿,保留一位小数是5.9亿,精确到百分位是5.90亿.

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20.3×M=N,M、N两个数的最大公因数是(  )
A.3B.1C.MD.N

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4.直接写得数.
$\frac{2}{7}$+$\frac{3}{7}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{8}$=$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{4}$=1-$\frac{5}{9}$=
$\frac{3}{5}$+$\frac{4}{5}$=$\frac{7}{5}$-$\frac{2}{5}$=$\frac{7}{12}$-$\frac{1}{12}$=$\frac{1}{13}$+$\frac{12}{13}$=

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

14.脱式计算,能简算的要简算.
$\frac{11}{24}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$$\frac{3}{7}$+$\frac{5}{14}$-$\frac{9}{14}$5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$
$\frac{11}{12}$-$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{12}$$\frac{5}{11}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{6}{11}$-$\frac{2}{3}$.

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1.在图上涂出$\frac{3}{5}$平方米.

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18.下列说法正确的是(  )
A.一条射线长3.1米
B.最简分数的分子和分母没有公因数
C.一批水果重$\frac{67}{100}$吨
D.将一长方形按1:3缩小,新长方形的面积是原来面积的$\frac{1}{6}$

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科目:小学数学 来源: 题型:操作题

19.画一个比锐角大比钝角小的角.

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