分析 首先根据题意,把这堆货物的总量看作单位“1”,则第一天后余下$\frac{2}{3}$(1-$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$);然后把第一天后余下的货物的总量看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用第一天后余下的货物的总量乘$\frac{1}{3}$,求出第二天运走这堆货物的几分之几;最后比较大小,判断出两天运走的是否一样多即可.
解答 解:(1-$\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{3}$
=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$
=$\frac{2}{9}$
因为$\frac{2}{9}$<$\frac{1}{3}$,
所以两天运走的不一样多,第一天运走的多.
原题说法错误.
故答案为:×.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 12.5×8= | 43= | 4.8÷6= | $\frac{7}{9}$-$\frac{4}{9}$= |
| $\frac{1}{10}$+$\frac{3}{10}$= | $\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$= | 1-$\frac{2}{7}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$= |
| $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{4}$= | $\frac{7}{8}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 7 | B. | 10 | C. | 12 | D. | 18 |
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