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    10．$\frac{5}{6}$÷5和$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{5}$的结果与所示的意义都相同．×．（判断对错）

    分析 运用乘法的意义及除法的意义进行解答即可，然后分别计算出结果再进行选择即可．

    解答 解：因为$\frac{5}{6}$÷5=$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{5}$，所以计算结果相同，但意义不同，$\frac{5}{6}$÷5表示两个数的积是$\frac{5}{6}$，另一个因数是5，求另一个因数的运算；$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{5}$表示$\frac{5}{6}$的$\frac{1}{5}$是多少，所以意义不同，所以本题说法错误；
    故答案为：×．

    点评 本题意义明显的存在不同，计算结果需要进行计算才能得到结论．

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    6．百货商店原有三种同样数量的笔，各卖出去一些，卖出的钢笔占钢笔总数的$\frac{2}{7}$，卖出的铅笔占铅笔总数的$\frac{1}{3}$，卖出的签字笔占签字笔总数的$\frac{3}{8}$．哪种笔卖得多？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    1．秋季运动会进行大型团体操表演，一共有4个方阵，每个方阵有15行，每行有15人，一共有多少人参加表演？

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    18．两个数的差为155，如果较大数加上25，就正好等于较小数的1$\frac{1}{6}$倍．则较大数是1235，较小数是1080．

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    5．一辆汽车2小时行180千米，每小时行90千米？列式180÷2=90（千米），行1千米需要$\frac{1}{90}$小时？列式：2÷180=$\frac{1}{90}$（小时）．

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    15．一个自然数除以假分数，商（　　）被除数．
    A．大于B．小于C．等于D．不大于
    E．不小于         

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    2．计算
    （$\frac{1}{4}$+0.75×$\frac{1}{3}$）×$\frac{1}{4}$（$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$）÷$\frac{1}{60}$9×（$\frac{2}{3}$-$\frac{2}{5}$）÷2$\frac{2}{3}$
    7÷[$\frac{4}{11}$×（$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$）]（1$\frac{2}{9}$-$\frac{7}{12}$）×1$\frac{7}{23}$÷$\frac{5}{6}$1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{12}$-$\frac{1}{20}$-…-$\frac{1}{90}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    19．一条公路，甲工程队独修要20天才能完工．做了5天后发现还有300米没修，已修了100米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    20．一桶油重200千克，第一次用去它的$\frac{1}{8}$，第二次用去第一次的$\frac{8}{25}$．
    200×$\frac{1}{8}$×$\frac{8}{25}$表示：第二次用去的重量
    200×$\frac{1}{8}$表示：第一次用去的重量
    $\frac{1}{8}$×$\frac{8}{25}$表示：第二次用去的是这桶油总重量的几分之几．

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