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    如果A×数学公式=B×5，那么A：B=________：________．

    15    2
    分析：根据A×=B×5，可知A：B=5：，进一步化简比即可．
    解答：因为：A×=B×5，
    所以A：B=5：=15：2；
    故答案为：15，2．
    点评：此题考查比例的性质和应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果A=2×3×5×7，B=2×2×5×7，那A、B两数的最大公因数是
    70
    70
    ，最小公倍数是
    420
    420
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察如图的扇形统计图，并填写．
    （1）如果用这个圆代表总体，那么扇形
    C
    C
    表示总体的45%．
    （2）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表
    2.25
    2.25
    公顷．
    （3）如果用整个圆代有某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校
    1200
    1200
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察扇形统计图，并填写．
    （1）如果用这个圆代表总体，那么扇形
    C
    C
    表示总体的45%．
    （2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表
    15
    15
    人．
    （3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表
    2.25
    2.25
    公顷．
    （4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校
    1200
    1200
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    观察如图的扇形统计图，并填写．
    （1）如果用这个圆代表总体，那么扇形________表示总体的45%．
    （2）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表________公顷．
    （3）如果用整个圆代有某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校________人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    观察扇形统计图，并填写．
    （1）如果用这个圆代表总体，那么扇形________表示总体的45%．
    （2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表________人．
    （3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表________公顷．
    （4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校________人．

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