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    一个数先扩大1000倍，再缩小10000倍，又扩大100倍，正好是1．这个数原来是多少？
    考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律
    专题：小数的认识
    分析：此题可逆向思考，即把1缩小100倍，再扩大10000倍，再缩小1000倍是多少，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律解答．
    解答： 解：1÷100×10000÷1000=0.1
    答：这个数原来是0.1．
    点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长16m宽4米的菜地，分成四块同样的正方形菜地，每块菜地的面积是（　　）
    A、12㎡B、16㎡
    C、24㎡D、32㎡

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7.358这个数，如果要使5在千分位上，那么原数应（　　）
    A、扩大10倍B、缩小10倍
    C、缩小100倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）1.2x-1.4=8.2 （要检验）                
    （2）6.8+3.2x=14.8
    （3）4x-1.2=74                              
    （4）5.3x+6.7x=19.2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据描述，在图上标出各场所的位置．
    （1）邮电局在电视塔北偏西40°方向．
    （2）新华书店在电视塔东偏南30°方向．
    （3）工商银行在电视塔西偏南45°方向．
    （4）超市在电视塔南偏东30°方向．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    能简算的要简算．
    5÷
    5
    6
    +
    5
    6
    ÷5
    3
    7
    ÷
    5
    6
    +
    4
    7
    ×
    6
    5
    2
    5
    ÷（
    3
    4
    +
    2
    5
    ）
    （48-4.8×
    5
    6
    ）÷
    4
    9
    		 3450+450÷18×15 1.7-0.81+1.3-0.19．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    260×1=    		 360÷9= 0÷6=
    40×22= 94-57= 8.5-6.8=
    0.7+4.9=
    8
    9
    -
    6
    9
    =
    2
    10
    +
    5
    10
    =
    2
    7
    +
    5
    7
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5÷6=
    (  )
    (  )
    =
    20
    (  )
    =
    (  )
    42
    ≈
     
    （保留两位小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    冬冬看一本故事书，第一天看了全书的
    1
    6
    ，第二天看了全书的
    3
    6
    ，第二天比第一天多看了全书的几分之几？

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