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    -（-a）表示的意义是
     
    ，-a表示的意义是
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：数的认识
    分析：一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号，a的相反数的相反数还是a，据此得解．
    解答： 解：-（-a）表示的意义是 a，-a表示的意义是a的相反数；
    故答案为：a，a的相反数．
    点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．
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    一个圆柱的底面积是30cm2，高是3m，这个圆柱的体积是
     
    cm3．

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    □27÷32，要使商为一位数，□里最大填
     
    ；要使商为两位数，□里最小填
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果比海平面低10米记作-10m，那么下表中记录的高度各表示什么？
    +1200m -2400m -40m +160m
     
     
     
     
     

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    要使60□既是2的倍数，又是3的倍数，那么□里可以填
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”“=”．
    （1）如果x=5，则          8x
     
    50     x+17.2
     
    15
    （2）如果a=0.2，则        a÷0.4
     
    0.5     10-a
     
    9.7．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把8米长的铁丝平均分成9段，每段是8米的
    1
    9
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆柱的底面积是4.5平方米，高是0.6米，体积就是2.7平方米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把等式40×0.6=0.75×32改写成一个比例式是
     
    ．

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