分析 (1)首先根据题意,把50看作单位“1”,然后根据分数乘法的意义,用50乘$\frac{3}{5}$,求出50的$\frac{3}{5}$是多少即可;
(2)首先根据题意,把所求的长度看作单位“1”,然后根据分数除法的意义,用$\frac{1}{2}$除以$\frac{4}{5}$,求出$\frac{1}{2}$米是多少米的$\frac{4}{5}$即可;
(3)首先根据题意,把$\frac{1}{2}$米看作单位“1”,然后根据分数乘法的意义,用$\frac{1}{2}$乘$\frac{4}{5}$,求出多少米是$\frac{1}{2}$米的$\frac{4}{5}$即可.
解答 解:(1)50×$\frac{3}{5}$=30
答:50的$\frac{3}{5}$是30.
(2)$\frac{1}{2}$÷$\frac{4}{5}$=$\frac{5}{8}$(米)
答:$\frac{1}{2}$米是$\frac{5}{8}$米的$\frac{4}{5}$.
(3)$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{5}$=$\frac{2}{5}$(米)
答:$\frac{2}{5}$米是$\frac{1}{2}$米的$\frac{4}{5}$.
故答案为:30、$\frac{5}{8}$、$\frac{2}{5}$.
点评 此题主要考查了分数乘法、分数除法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.(2)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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