| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
| 袋数(个) | 3 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 9 |
分析 根据统计表所提供的数据,在网格图描出表示每周丢弃塑料袋个数的点,再依次连结,并标上数所等即可完成折线统计图.
(1)根据统计图提供的信息,我们发现:一个家庭一周丢弃的塑料袋个数(即制造的“白色污染”)从周一到周日除周三、周四同样多外,都是上升的,还是比较多的.
(2)从|“我”做起,使用购物袋或菜篮子,不用一次性塑料袋;用过的塑料袋不随手丢弃.
解答 解:根据表中的数据,完成如图的折线统计图(下图):![]()
(1)答:我们发现:一个家庭一周丢弃的塑料袋个数(即制造的“白色污染”)从周一到周日除周三、周四同样多外,都是上升的,还是比较多的.
(2)答:从|“我”做起,使用购物袋或菜篮子,不用一次性塑料袋;用过的塑料袋不随手丢弃.
点评 此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制折线统计图、观察折线统计图并从图中获取信息,再根据所获取的信息解决实际问题.注意,绘制折线统计图时要写上标题,标上数据及绘图时间等.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 0×108= | (18+$\frac{2}{9}$)÷2= | 0.9÷3= | $\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$= |
| 5.4÷0.27= | 3.6-0.04= | 187+99= | $\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$÷$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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