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    探索规律．

    （1）将表格填写完整．
    阶段 1 2 3 4 …
    正方体个数 5
     
     
     
    		 …
    （2）如果用y表示正方体个数，x表示阶段，那么y=
     
    ．
    考点：数与形结合的规律
    专题：探索数的规律
    分析：观察图形可知，第一个阶段是5个小正方体，第二个阶段是5+4=9个小正方体，第三个阶段是5+4×2=13个小正方体，则第四个阶段就是5+4×3=17个小正方体，即以后每个阶段都增加4个小正方体，据此得出规律即可解答问题．
    解答： 解：根据题干分析可得：（1）将表格填写完整．
    阶段 1 2 3 4 …
    正方体个数 5 9 13 17 …
    （2）如果用y表示正方体个数，x表示阶段，那么y=5+4（x-1）=4x+1．
    故答案为：4x+1．
    点评：主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．
    练习册系列答案
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    ，乙队每天完成总工程量的
     
    ，甲乙两队合干，一共能完成总工程量的
     
    ．

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    （2）0.25×7.2+2.8÷0.5
    （3）
    3
    7
    ×29-8×
    3
    7
                           
    （4）（
    5
    6
    +
    7
    8
    -
    5
    12
    ）÷
    1
    24
    ．

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    （1）求AD的长．
    （2）求阴影部分的面积．

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    计算：（9
    4
    19
    +19
    4
    9
    ）÷（1
    6
    19
    +2
    7
    9
    ）．

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