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    名同学想成为科学家．
    考点：分数四则复合应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：把班的人数看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出想成为老师的人数，并把此看作单位“1”，依据分数乘法意义即可解答．
    解答： 解：36×
    1
    3
    ×
    3
    4

    =12×
    3
    4

    =9（名）
    答：9名同学想成为科学家．
    故答案为：9．
    点评：正确运用分数乘法意义解决问题，是本题考查知识点，关键是明确单位“1”的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    725÷□，商是三位数，□里最大填（　　）
    A、7B、8C、9

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    一个班有 48 人，班主任在班会上问：“谁做完语文作业？请举手！”有 37 人举手．又问：‘谁做完数学作业？请举手！”有 42人举手．最后问：“谁语文、数学作业没有做完？”没有人举手．求这个班语文、数学作业都完成的人数是
     
    人．

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    看图列式计算：

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    一根电线长10米，第一次剪去全长的
    1
    5
    ，第二次剪去剩下的
    1
    8
    ．这根电线还剩下多少米？

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    小青到商店买了一支钢笔和一瓶墨水．钢笔售价7.6元，墨水的售价比钢笔便宜5.12元．小青付出50元，应找回多少元？

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    番茄有15筐，土豆的筐数是番茄的3倍．白菜的筐数比番茄和土豆的总筐数少8筐．白菜有多少筐？

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    画一个三角形，两条边长都是3厘米，它们的夹角是90°．

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    2008年“十一”黄金周期间，青岛旅游收入约8.38亿元，2009年比2008年同期增长2.3%，则2009年“十一”黄金周青岛旅游收入约
     
    亿元．

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