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【题目】图中每个小方格表示边长是1厘米的正方形.

(1)用数对表示图中点A和点A1的位置:A________,A1________.

(2)左边三角形经过怎样的位置变换,成为右边的三角形?先________,再________,然后________.

(3)在方格图上按2:1画出三角形放大后的图形.

(4)在方格图上画一个面积是5平方厘米的轴对称图形.

【答案】(1)(5,3) ;(8,1)

(2)绕点A顺时针旋转90° ;向右平移3格 ;向下平移2格

(3)根据放大与缩小的性质可将三角形放大2倍,得到三角形M,如下图所示;

(4)长为5厘米,宽为1厘米的长方形的面积是5平方厘米,由此可以在图中画出这个长方形和它的一条对称轴如图所示:

【解析】

(1)数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行;

(2)根据左右三角形的位置与形状关系,利用旋转和平移的性质即可解决问题;

(3)按2:1画出三角形放大后的图形,根据放大与缩小的性质即可画出;

(4)根据长方形的特点,可以画出一个长为5厘米,宽为1厘米的长方形和它的对称轴.

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(1)量一量,算一算.(测量图上距离时取整厘米.)

①校园平面图的长是________厘米,宽是________厘米.

②校园实际长________米,宽________米,占地面积是______平方米.

(2)根据上面校园平面图填一填并动手操作.

①教学楼在花坛的________面,校门在跑道的________面;校园的西北角有________.

②如果在校园的东北角建一个长25米,宽10米的食堂,请在校园平面图上按比例画出食堂的位置.

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在括号里填上适当的单位。

小明身高132_____一张邮票的面积是6___

教室地面的面积是56____。课桌面的面积约是42____

一台电视机的屏幕是20___黑板面的大小是4____

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74+8= 50×4= 30×3= 47+32=

360﹣30= 602+35= 63÷9= 40÷8=

86﹣8= 120×6= 300×4= 6×9+5=

+= = 1﹣= +=

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26×2 40×5 80÷4 63÷3

27+49 45×3 1﹣1×1÷1 1﹣0×2+1

82÷(6﹣4) 30×(8÷4)

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(1)把算盘上空缺的计数单位补充完整.

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