【题目】如图，利用下面的3组小棒，可以摆出不同的正方形，它们的面积各是多少平方厘米？请填写下表：
边长（厘米） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） |
面积（平方厘米） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） | （__） |
答：一共可以摆出_____种不同的正方形．
【答案】3 5 7 8 10 12 15 9 25 49 64 100 144 225 7
【解析】
根据正方形的面积公式：S＝a2，可以摆成边长3厘米、5厘米、7厘米、（3+5）厘米、（5+7）厘米、（3+7）厘米、（3+5+7）厘米的正方形，把数据代入公式解答．
3×3＝9（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米）
7×7＝49（平方厘米）
（3+5）×（3+5）
＝8×8
＝64（平方厘米）
（3+7）×（3+7）
＝10×10
＝100（平方厘米）
（5+7）×（5+7）
＝12×12
＝144（平方厘米）
（3+5+7）×（3+5+7）
＝15×15
＝225（平方厘米）
答：一共可以摆7种不同的长方形．
初中学业考试导与练系列答案科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】
（1）图中熊猫馆所在位置用（5，2）表示，猩猩馆的位置可以用 表示，海洋馆的位置可以用 表示．
（2）动物园大门位于（5，0），请在图中标出大门的位置．
（3）大象馆在熊猫馆以东100米，再往北150米处．请在图中标出大象馆的位置．
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】李然询问了本年级的每个同学“你课余喜欢什么运动”，他根据同学们的回答制成了下面的扇形统计图．
（1）参加哪两项运动的人数相差不多？
（2）这个年级至少有多少名学生？
（3）喜欢跳绳的人数比喜欢篮球的人数多百分之几？
（4）提出一个两步以上计算的问题．（含两步）
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】把下面的每组算式写成综合算式。
(1) 25＋15＝40 2×40＝80 1600÷80＝20
综合算式：_____________________________________
(2) 30－10＝20 3×20＝60 1200＋60＝1260
综合算式：_____________________________________
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】为配合市政府提出的“绿色出行，低碳生活”倡议，小枫和小楠就学校所在的社区开展了“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查者每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，做了下面两幅不完整的统计图．
请你结合图中所给出的信息解答下列问题
（1）小枫和小楠一共随机调查了多少人？
（2）选择其他出行方式的人数占总人数的百分之几？
（3）选择乘公共交通工具出行的有多少人？
（4）若该社区约有15000人，请你根据以上调查结果估计该社区有多少人会择乘公共交通工具出行？
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