| A. | 23 | B. | 14 | C. | 16 | D. | 25 |
分析 把这条路的长度看作单位“1”,第一天修了全长的$\frac{2}{7}$,第二天修了全长的(1-$\frac{2}{7}$)的$\frac{1}{6}$,根据分数乘法的意义,(1-$\frac{2}{7}$)×$\frac{1}{6}$就是第二天修的占全长的分率,根据分数乘法的意义,用这条路的长度乘“1”减去第一天、第二天、没修的所占的分率就是第三天应修的米数.
解答 解:42×[1-$\frac{2}{7}$-(1-$\frac{2}{7}$)×$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{14}$]
=42×[1-$\frac{2}{7}$-$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{14}$]
=42××[1-$\frac{2}{7}$-$\frac{5}{42}$-$\frac{3}{14}$]
=42×$\frac{8}{21}$
=16(米)
答:第三天再修16米就剩下这条路的$\frac{3}{14}$没有修.
故选:C.
点评 此题是考查分数乘法的意义及应用.求一个数的几分之几是多少,用这个数乘它所占的分率.关键是求出第三天修的米数所占的分率.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| ①285+193+107+415 | ②643-48-12-40 | ③25×32 |
| ④8×48×125 | ⑤5400÷45÷2 | ⑥360÷45 |
| ⑦148×8+152×8 | ⑧34×98 | ⑨25×101-25 |
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