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在○里填上“>”、“<”、或“=”.
0.31○0.309      0.99○1     
7
13
9
13
        
9
12
3
4
       
4
8
4
5
考点:小数大小的比较,分数大小的比较
专题:小数的认识,分数和百分数
分析:比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位大的那个数就大.如果十分位上的那个数也相同,百分位上的数大的那个数就大,依此类推;
分子相同,分母小的分数比较大;分母相同,分子大的分数比较大;异分母分数可以先通分再比较大小,也可以化成小数后再较大小.
解答: 解:0.31>0.309;   0.99<1;  
7
13
9
13
;  
9
12
=
3
4
;  
4
8
=
20
40
4
5
=
32
40

故答案为:>;<;<;=;<.
点评:掌握小数大小和分数大小的比较的方法,是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

王瑾调查了他们小组4位同学的身高情况,数据如下表.
学生编号 1 2 3 4
身高(cm) 140 138 150 146
(1)最高的同学身高是
 
厘米,最矮的是
 
厘米.
(2)这个小组同学的平均身高是
 
厘米,身高比平均身高高的有
 
位同学.
(3)李明也要加入该小组,李明加入后,这五位同学的平均身高是145cm,李明的身高是多少厘米?

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列式计算.
(1)351除以9的商与19的积是多少?
(2)82与12的差乘20,积是多少?

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67÷4=
605÷5=
82×28=
1.9+3.2=

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一共有多少人?

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用12个边长是1cm的小正方形,拼成一个大长方形,有
 
种不同的拼法.拼出的长方形中,周长最小是
 
厘米.

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