分析 把总路程看作单位“1”,第1小时行的路程是未行$\frac{1}{10}$,把第1小时行的路程看作1份,未行的路程是10份,总路程是1+10=11份,第1小时行的路程是总路程的$\frac{1}{11}$,等量关系式:总路程×$\frac{1}{11}$=第1小时行的路程.
又知道第2小时行了35千米,这时已行路程是未行的$\frac{1}{\begin{array}{l}5\end{array}}$,这时总路程是1+5=6份,已行的路程是总路程的$\frac{1}{6}$,
用两个小时行的路程$\frac{1}{6}$减去第1小时行的路程$\frac{1}{11}$就等于第2个小时小时行驶的路程是总路程的几分之几,等量关系式:总路程×($\frac{1}{6}-\frac{1}{11}$)=第2小时行的35千米,根据分数除法的意义列式计算求出总路程.
最后用总路程×=$\frac{1}{11}$=第1小时行驶的路程这个关系式列式计算即可解答所求的问题.
解答 解:35÷($\frac{1}{6}-\frac{1}{11}$)
=35÷$\frac{5}{66}$
=462(千米)
462×$\frac{1}{11}$=42(千米)
答:第1小时行了42千米.
故答案为:42.
点评 本题考查了比的意义和分数除法问题,关键是正确分析单位“1”和等量关系式.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙数比甲数小$\frac{1}{4}$ | B. | 甲数是乙数的$\frac{5}{4}$ | C. | 乙数比甲数小$\frac{3}{4}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 20:19 | B. | 21:19 | C. | 10:9 | D. | 21:20 |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| $\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{6}$ | $\frac{3}{7}-\frac{1}{5}$ | 1.8÷$\frac{4}{5}$ |
| $\frac{2}{5}$÷$\frac{1}{4}$ | 24÷$\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{4}$+1.5 | $\frac{1}{7}$×2.8. |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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