分析 (1)、(5)是乘法,其中(1)把数位较多的因数写在上面,数位较少的写在下面;下面的因数要与写在上面的因数的数位要对齐;用第二个因数(即写在下面的因数)的个位数与写在上面的数的个位相乘,把相乘得的积的末位写在个位上,再与十位上的数相乘写在十位上…要进位的,哪一位的乘积满几十,就向前进几,然后再继续往下乘;再用写在下面的因数的十位与写在上面的因数的各个位数分别相乘,把相乘得到的积的末位写在对应的十位上;然后把每次乘得的数加起来.(5)先算42×7,再在积的末尾添上两个0.乘法验算通常交换两个因数的位置再乘一遍看结果是否一样,或用积除以一个因数看是否等于另一个因数.
其余的题都为有余数的除法.从被除数最高位除起,除数有几位就看被除数的前几位,如果不够除就多看一位;除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上边,如果不够除就在这一位上写0;每次商与除法的积写在被除数的下面,与被除数的差为余数;每次除得的余数必须比被除数小,并在余数右边落下被除数的下一位数继续除.有余数的除法验算方法是:看商乘除数加余数是否等于被除数.
解答 解:(1)26×243=6318;![]()
(2)*315÷20=15…15;![]()
(3)206÷12=17…2;![]()
(4)376÷84=4…40;![]()
(5)*420×70=29400;![]()
(6)738÷28=26…10.![]()
点评 此题主要考查了整数乘法的运算方法,整数除法的运算方法,以及乘除的互逆关系的应用,要熟练掌握.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com