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    5．我们教室的门宽约10分米．

    分析 根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量我们教室的门宽用“分米”做单位．

    解答 解：我们教室的门宽约10分米；
    故答案为：分米．

    点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

    练习册系列答案
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    15．只列算式（或方程）不计算
    （1）一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成．两人合做这项工程，多少天可以完成这项工程的$\frac{3}{5}$？
    （2）一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少花20元，这种皮鞋原价多少钱？
    （3）工厂要加工195个零件，已经加工了5天，平均每天加工24个．余下的要3天完成，平均每天还要加工多少个？
    （4）一段布剪去6米，正好剪去这段布的$\frac{2}{5}$，这段布还剩多少米？
    （5）381比一个数的3倍少15，求这个数．

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    16．求未知数x．
    $\frac{1}{2}$：$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{5}$：x；            $\frac{4.5}{10}$=$\frac{0.8}{x}$；             x-$\frac{6}{7}$x=$\frac{8}{21}$；              3.2x-4×3=52$\frac{1}{3}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    13．$\frac{1}{7}$×$\frac{5}{8}$÷$\frac{1}{7}$×$\frac{5}{8}$=1．×．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    20．看图完成下列各题
    （1）把梯形ABCD向上平移五个单位，在写出各个顶点的位置．
    （2）把梯形ABCD向左平移五个单位，再写出各个顶点的位置．

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    10．800米、800分米、8千米．8千米＞800米＞800分米（从大到小排列）

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    17．看图列式

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．4.032×0.8的积是4位小数，5.2×1.3的积是2位小数．

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    15．列式计算．
    （1）从$\frac{9}{10}$与$\frac{2}{5}$的差里减去一个数得$\frac{1}{4}$，这个数是多少？（列方程解）
    （2）比12的$\frac{2}{3}$多2的数是多少？

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