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一根彩带长12米,先剪去
1
2
,再剪去
1
2
米,两次一共剪去
 
米,还剩下
 
米.
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把彩带长度看作单位“1”,先依据分数乘法意义,求出第一次剪去长度,再根据剪去长度=第一次剪去长度+第二次剪去长度,求出剪去长度,最后根据剩余长度=总长度-剪去长度即可解答.
解答: 解:12×
1
2
+
1
2

=6+
1
2

=6
1
2
(米)
答:两次一共剪去6
1
2
米.
12-6
1
2
=5
1
2
(米)
答:还剩5
1
2
米.
故答案为:6
1
2
,5
1
2
点评:依据分数乘法意义,求出第一次剪去长度,是解答本题的关键.
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科目:小学数学 来源: 题型:

已知1×a=
17
4
×b=c×
7
9
(其中a、b、c≠0),那么
 
最大,
 
最小.

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科目:小学数学 来源: 题型:

除数是
5
7
,被除数与商的差是14,被除数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数除以
1
100
,结果将缩小100倍.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅地图上量得图上距离5厘米,表示实际距离200千米,这幅地图的比例尺为
 
.如果甲乙两地的实际距离为700千米,则甲乙两地在这幅地图上的图上距离为
 
厘米.

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要改变运算顺序,就要使用
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个数相除的商是32,如果被除数和除数同时扩大10倍,那么商是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

8比5多60%,那么5比8少60%.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图钟面上是
 
时,分针走一圈,针尖经过的路程是
 
厘米;时针走一圈,针尖经过的是
 
厘米;当分针走了15.7厘米时,分针指向数字
 

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