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    1．在进行测量、分物品或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示．

    分析 在进行测量、分物品和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示，据此解答即可．

    解答 解：在进行测量、分物品和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示．
    故答案为：测量；分物品；计算．

    点评 本题考查的是分数产生的意义．

    练习册系列答案
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    12．把一根长5米的铁丝平均分成9段，每段占全长的$\frac{1}{9}$，每段长是$\frac{5}{9}$米．

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    16．一个数的最大约数是36，这个数是36，它的所有约数有1，2，3，4，6，9，12，18，36，这个数的最小倍数是36．

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    6．把下面各组分数通分．
    $\frac{13}{24}$和$\frac{23}{72}$；　　　 $\frac{7}{9}$和$\frac{13}{15}$；       $\frac{7}{30}$和$\frac{11}{15}$；　　　　 $\frac{5}{12}$和$\frac{4}{5}$．

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    13．解方程．
    $\frac{2}{15}$x+$\frac{1}{6}$x=$\frac{2}{5}$；             x-25%x=15；               4x=2：5．

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    10．如图，沿圆柱的直径将圆柱切成两半，切面正好是边长20厘米的正方形，这个圆柱的表面积是多少平方厘米？

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    11．红红是四年级二班学号为38的女同学，编码是402381；东东是五年级二班学号为8的男同学，编码是502082．编码303072的学生是三年级三班7号的男同学；芳芳是这个学校一年级二班学号为17的女同学，编码是102171．

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